小学音乐苏少版(简谱)一年级下册《夏天的池塘唱:爱唱什么歌萤火虫》优质课公开课讲课比赛获奖教案D006

发布于:2021-05-12 23:12:45

小学音乐苏少版(简谱)一年级下册《夏天的池塘唱:爱唱 什么歌萤火虫》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案 【名师授课教案】 爱唱什么歌 教学内容: 1、欣赏钢琴独奏《青蛙合唱》。 2、学唱歌曲《爱唱什么歌》。 教学目标: 1、能用优美、 2、亲切的声音,自信、有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。 2、在参与《青蛙合唱》的欣赏活动后,学生对音的高低、音色的认识更为明晰, 对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。 3、认识蛙鸣筒,并能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重难点: 1、能准确地听辨音的高低,感受音乐形象。 2、二声部节奏练*时懂得与同伴协作配合。 教学过程: 一、激情导入 小朋友们,你们看这是谁?老师这里有他们俩的叫声,你来猜猜看哪个是大青蛙 的,哪个是小青蛙的?为什么呢?(大青蛙声音低沉、笨重,小青蛙声音活泼、 明亮) 这两只青蛙带着他们的好朋友组成了青蛙合唱队,你们谁能读一读大青蛙的节奏? 小青蛙的呢? 1、二声部合作 X X │X —│X X │ X — :‖ (大青蛙) 呱 呱 呱 —呱 呱 呱— X X X X │ X X X │ X X X X │ X X X :‖ (小青蛙) 咕呱 咕 呱 咕 咕 呱 咕 呱 咕 呱 咕 咕 呱 个 别读,分别强调大青蛙的声音特点和小青蛙的声音特点 学生分别齐读两条节 奏,注意看老师的手势 两条节奏一起读,合唱训练 活动:分别练*两组节奏,然后分组合作,进行多声部配合,大青蛙多多练*, 为后面的伴唱作准备 二、感悟欣赏《青蛙合唱》 1、初听,感受音乐的高低。 有一位叫做汤普森的音乐家为这群青蛙合唱队创作的同名的钢琴曲,我们一起来 欣赏吧,在听得过程中你们看老师做了什么动作? 师哼唱旋律,问学生哪个是高音部分哪个是低音部分?引导生说出动作与音高的 关系 2、复听。感受两只青蛙的音乐形象。 那你们觉得高音和低音哪种像大青蛙,哪种像小青蛙?(老师哼唱旋律) 要求: 随音乐用动作来表现青蛙。生随音乐的高低做不同动作。 三、感悟探究 学唱歌曲《爱唱什么歌》 1、打击乐器练* 你们的耳朵可真灵,老师还想考考你们,这个你们会读吗?X X | X X X|| 呱 呱 咕咕呱 读的很准确,所以老师要给你们一个奖励,介绍一个很好玩的乐器给你们认识 1)认一认蛙鸣筒,请学生试着奏出青蛙的叫声,引导学生用哇鸣筒来表现大青 蛙。 2)出示响板,引导学生用响板来表现小青蛙。 3)合作奏一奏。 4)播放歌曲《爱唱什么歌》音乐伴奏,请学生跟着音乐奏一奏。 1、歌曲学* 导语:小朋友们表现真是太棒了,听,小青蛙们唱起了歌儿在表扬你们呢! 1)、播放范唱 解决难点 ①思考:小青蛙最爱唱什么歌? 2 3 5 6 | 5 — | 2 55 3 2 | 1 — || 它爱 唱 呀 清清的 小 河 ②读一读、唱一唱 (提示学生圆滑线的地方要唱的连贯) 师生合作,师问问题,生用歌曲来回答(它爱 唱 呀 清清的 小 河) 然后生提问题,师来回答。 2)、歌曲学* 刚刚我们很轻松的就学会了这首歌的第二句话,你们看,我们的第一句话的歌词 有意思吗?请你们读的时候也将小青蛙的可爱读出来好吗? ①打恒拍读歌词。 ②师生接口唱 ③完整跟着钢琴唱一唱。 ④跟着伴奏唱一唱。 ⑤加入打击乐器跟着音乐唱一唱。 3)引出小蜜蜂以及它的叫声。创编歌词 ⑥学唱第二段歌词,完整演唱表演整首歌曲。 2、创造表现 身边的事物 引导学生讨论:除了一些小动物,在我们身边经常陪伴我们的还有哪些东西呢? 一、课堂小结 小朋友们,今天的音乐课我们欣赏了乐曲《青蛙大合唱》,了解了高音和低音可 以表现不同的音乐形象,我们还学*了歌曲《爱唱什么歌》,用身边的事物给歌 曲创编了歌词,希望小朋友在今后的生活中能注意观察,用今天学到的方法创编 出更多的歌曲,去唱一唱,玩一玩,做一个爱动脑筋的音乐娃。

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