美术班教学工作计划精选6篇

发布于:2021-10-24 19:11:53

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的教学工作又将续写新的篇章,是时候抽出时间写写教学计划了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是小编为大家整理的,欢迎阅读与收藏。

  美术班教学工作计划1

  一、指导思想

  一切从实际出发,联系学校实际,结合学生的实际情况,立足小学美术新课标,以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的基本功,为小学美术校本研修的开展打下基础。

  二、研修目标

  ***一***师德方面:

  继续认真学*《中小学教师职业道德规范》,争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。热爱教育事业,认真学*、贯彻党的教育方针,爱岗敬业。热爱学生,关心学生的学*和生活,尊重学生的人格,用爱心去包容、感染、教育学生,以自己的言行为学生树立榜样,严于律己,为人师表。具备强烈的事业心和责任心。

  ***二***教育教学方面:

  不断学*新的观点和理念,积累一定的理论学识和教学经验,把“学*与思考”当成自己的一个*惯,持之以恒,努力充实自己,争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。

  三、具体实施方案

  1、实现终身学*,寻求自身的发展,订阅美术教育期刊,每学读二本教育理论书籍,并撰写。

  2、提高美术教师的多媒体教育技术,做到能够独立制作适用多媒体进行教学。

  3、和其他教师共同提高,互相听课、评课,做好诊断记录,积极参与学校、中心校和教育局组织的教研活动,每学期听课不少于18节,并写出自己的听课感想。

  4、坚持参加教师教育研修计划,及时撰写自主学*笔记。

  5、坚持参加各项培训学*,认真完成布置的各项作业,利用网络进行学*提高并写教学日志,在不断的反思中进步。

  四、研修活动安排

  三月份:

  1、做好个人学期研修计划及教育教学工作计划。

  2、学*《教师职业道德规范》《新课程标准与新教材培训》等。

  3、探究新课程的教育教学方法。

  4、撰写和教学反思。

  四月份:

  1、认真学*《小学美术教育》撰写。

  2、积极参加学校、中心校及教育局组织各项教学活动。

  3、撰写教育反思,案例以及教学论文。

  五月份:

  1、认真学*《小学美术教师》撰写。

  2、撰写一篇优秀的教学论文。

  3、和其他美术教师进行集体备课,交流教学心得和经验,提出教学中的疑问共同解决。

  4、积极主动的利用网络*台进行学*,和同行交流教学心得。

  六月份:

  1、认真学*《小学美术》撰写

  2、撰写一篇优秀的案例及教学反思。

  3、集体备课,交流教学心得。

  4、积极参加网络*台学*,和同行交流学*心得。

  七月份:

  1、进行学*萄ё芙幔谀└*经验交流。

  2、学年度学*工作反思、总结,个人研修计划总结。

  美术班教学工作计划2

  一、指导思想

  根据教材要求,本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学,着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识,开发智力,发挥学生的个性和创造性的原则,重视审美教育和加强工艺设*逃ν及阎缎浴⑷の缎院涂蒲匀谖惶濉

  二、学生情况分析

  六年级学生们的美术基础不相同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,对美术有了较高的欣赏能力和有较强的写实能力,已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法。从上学期的美术学*中不难看出同学们对画画充满了兴趣。

  作为美术教师要引导他们兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画*惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力。有个别学生学*美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。

  不足之处:

  1、学生对于活动作业的认识态度有所偏颇,对于回家进行作业的投入度不高。学生乐于参与探究活动,但对于自己准备各类身边常见材料的投入度很低。

  2、部分学生上课缺少兴趣,作业完成男生较差。

  三、全册教材分析

  本册教材共19课,选修课2节。其中造型表现14节,设计应用2节,欣赏评述3节,综合探索2节,教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学*美术的基础知识和基本技能;培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等。

  美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级,总体是块状的,尽管内容从1?6年级也有递进,但很难截然分清。有的内容在四年级出现,在六年级还会出现。要求教师在教学中根据学生的特点,把握教学深浅。因为是六年级,所以内容越来越广,难度越来越大,对教师的教学也提出了较高的要求,没有充分的备课是上不好六年级的课的。

  四、教学目标

  1、造型表现。

  运用形、色、机理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。

  2、设计应用。

  运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

  3、欣赏评述。

  欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方法,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

  4、综合探索。

  结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境传统文化的关系。

  五、教学措施

  1、认真备课,认真上课。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

  2、改进学*、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

  3、做到深入钻研教材,抓基础,抓课前准备。制作好范画,手工范品及、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

  4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练*中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生,找出学*不好的原因,有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加各级各类比赛,使他们得到更大的提高。

  5、跟班主任联系配合,端正部分学生,特别是部分男生对美术课的态度和认识。

  6、利用欣赏、复*、直观教学等手段,弥补学生的知识缺陷和想象力,激发学生对美术的兴趣。

  六、课题研究及措施

  课题:如何丰富学生的想象力措施:

  1、用生动有趣的语言作引导,丰富想象力。

  生动活泼幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受,把学生带入一个轻松地学*氛围,引导学生入情入境,如同身临其境般地被陶醉迷恋进而激发学生学*兴趣,展开想象的翅膀去创造着独特的个性化的艺术形象。

  2、用直观形象的教具作引导,丰富想象力。

  小学生的想象力比成人的想象力更奇特,更天真无暇更淳朴。一旦触动学生那想象的翅膀可以说是一发而不可收拾。美术学科的课程标准和要求就是要培养学生能感受美、鉴赏美、和表现美的能力。所以,在每节美术教学中都有必要提供一些直观形象有趣的教具。

  3、用肢体动作和表情作引导,丰富想象力。

  肢体动作和表情是无声的`,但能激发和丰富学生的想象力。而且我相信每个学生对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释,这就是为学生营造一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象。

  4、用活动贯穿教学始终,丰富想象力。

  小学生最感兴趣的就是做游戏。如果能把每个教学内容编成童话并让学生动手制作,学生就会一直都沉浸在想象的天国里。

  美术班教学工作计划3

  一、学生情况分析

  1、学生由幼儿园转入小学,*惯比较差,易失去注意力。

  2、学生的绘画*惯养成还需要进一步的培养。

  3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容,教师需要在教学中不断地指导。

  4、学生来自不同的幼儿园,所学技能与方法在不同程度上有所差别。

  二、教材分析

  本册教材有五个单元共二十课,以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以”接*社会,贴*学生,学以致用”为原则,选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。

  三、教学目的任务

  1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

  2、学*美术的基础知识和基本技能。

  3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

  4、培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等。

  四、教材重点,难点

  1、学*有关美术的基本知识和基本技能。

  2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。

  五、提高教学效率的主要措施

  1、重抓*惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学**惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学**惯。

  2、重视想象画,主题画的训练,以开发学生丰富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美术作品中。

  3、加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。

  美术班教学工作计划4

  一、美术鉴赏及选修模块

  情况分析:美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学*领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

  1、学*内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。内容建议学*鉴赏基础美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的*现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。

  学*美术鉴赏的基本方法,联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。

  进行自主学*、研究性学*与合作学*,通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料,并运用于鉴赏学*活动。

  充分利用当地的文化资源和自然资源,参观美术馆、博物馆、艺术作坊等,调查、考察美术现象,并写出考察报告。

  2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学*,学生能够:

  (1)积极参与美术鉴赏活动。

  (2)懂得美术鉴赏的基本方法,恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等),以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,并与他人进行交流。

  (3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

  (4)知道重要的美术家及其代表作品,了解中外美术的主要风格、流派。

  (5)理解美术与自然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术。

  (6)热爱祖国优秀的传统文化,尊重世界多元文化。

  (7)掌握一些国画和书法的基本技能,从而为一些特长生铺好道路。

  (8)能够更深一层理解国画和书法的内涵。

  二、教学目标

  1、认知目标:

  (1)从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

  (2)了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

  (3)掌握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品。

  (4)了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

  2、理解目标:

  (1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

  (2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

  (3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

  3、技能目标:

  (1)掌握中国山水画、楷书以及行书的基本技法。

  (2)掌握中国画的墨色运用。

  (3)了解各种字体的特点以及国画的不同表现技法。

  美术班教学工作计划5

  新教育培养学生学*兴趣,强调学生自主探究学*,合作互动学*,情感体验,注重学*的过程,注重跨学科学*,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学*,学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:

  一、学生情况分析

  学生大部分对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学*兴趣浓厚,三~四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水*较高。

  二、教材分析

  本册教材本着以促进美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的理念,以“接*社会、贴*学生、学以致用”为原则,选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题,形成了新的美术教材新体系。全册共有18课,内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学*领域,其中造型、表现和设计、应用占有较大比重,欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

  三、教学目标

  1、运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具表达创作(造型、表现)

  2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。(设计、应用)

  3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性。(欣赏、评述)

  4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)

  四、教学重难点

  教学重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。

  教学难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。

  五、教学措施

  课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。积极参与听课,评课,虚心向同行学*教学方法,博采众长,提高教学水*。

  美术班教学工作计划6

  一、学生情况分析

  1、是因为专业学*耽误了不少文化课,特别是100%的美术生,自去年10月以来几乎没有正常上课。

  2、是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。

  3、是时间紧,艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复*时间,若按文化生的学*计划去复*显然不够全面。

  二、突破口:合理的学*方法

  艺考生在最短的时间里,要让成果化,必须指导学生掌握合理的学*方法:

  1、是坚定志向,增强信心,顽强拼搏:胜利属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必须要有坚定信心。而信心的得来在于对客观情况的全面认识:一方面要让学生看到:复*时间短,内容多,基础差,困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势,文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点,明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有能力。如果能把学*专业课的精神用到文化课的学*上,那文化课一定会达到高考录取的要求。

  2、是让学生不断提高自己的心理素质:同学们在高考复*过程中,会遇到很多困难,例如:基础差跟不上;想学,又学不进去;考试成绩都很低……等等。这些都会引起学生心理上的复杂活动,产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪,这些不良情绪将影响同学的学*和健康,最终将影响理想的实现。因此要不断转变观念,及时调整情绪,使自己始终在一种良好健康的心理状态下学*,才会充分发挥其身心潜在的能力,创造性地学*,实现跨越式地进步!

  3、是学*中要善于抓重点上课专心听讲,课后认真复*。

  这是学*过程中的两个重要环节,抓住这两个环节是提高学*成绩的重要途径。学生一天的时间,大部分在课堂上,充分利用课上时间,提高课堂效果。这是学*成绩好的同学共同的特点。

  (1)如何听讲?怎样才能提高课堂效率呢?要做到两点:

  ①精力要集中,听课要专心。

  ②积极思维。上课不是被动地听,而是跟着老师的思路进行思考,还要在听懂地基础上主动地记,力争在课上记的越多越好。

  (2)上课听什么?

  老师的讲课分为基础知识讲解和试题分析两类:

  ①在基础知识讲解课上,同学们要听基础知识是什么?这些基础知识如何理解和运用?重点是什么?例如:老师讲商品含义这一考点时,首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解帮助学生理解这一概念。

  (1)商品必须是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品,如空气、阳光等。

  (2)劳动产品必须用于交换,不是交换的劳动产品不是商品。例如农民种的粮食,留给自家吃的不是商品,拿出去卖的才是商品。

  (3)非劳动产品也可以当商品来买卖,并有一定价格,这是一种特殊情况,并不能否定商品一定是劳动产品。例如土地的买卖。

相关推荐

最新更新

猜你喜欢